政法系2002年7月组建至今，为了适应社会主义现代化事业对人才的需求，不断拓宽办学思路，先后开设了政史、政教、法律、历史等专业，多年的开拓进取，积累了较为丰富的办学经验，形成了良好的系风、教风和学风，形成了规范化教学、科研、学生工作等管理模式。为国家输送毕业生达5000多人，为东江地区乃至全省的物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设做出了积极贡献。目前，政法系有专任、兼任教师和行政管理人员共计50人，其中教授3名，副教授14名；具有硕士、博士以上学位者占70%，35岁至50岁的教师占大多数，形成了一支研究方向明确，职称和学历、学位结构比较合理的学术梯队。多年来，政法系在教师中全力提倡“忠诚、爱岗、敬业、奉献”的工作精神，树立“以人为本”、“以学生为主体”的全新教育理念，做到“关心人、理解人、尊重人”，营造宽松和谐的人际氛围，在全系教职工中逐渐形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的良好工作作风。教学科研取得了显著成果，教书育人取得了突出成绩。多年来，共有100多名学生考取了华南师大等院校的本科插班生、研究生。最近，《马克思主义哲学原理》被评为校级精品课程，《思想品德教育》、《中共党史》等多门课程被评为校级优秀课程。2001年以来，有80多人次获得校级以上各项奖励，体现了明显的学术地位和社会影响 。

 

        我系注重树立典型，激励先进，充分发挥典型的示范、激励和引导作用。注意通过党员教师的表率作用，带动全体教职工，共同推进我系的教学育人工作。我系一贯重视师德建设，制定相应的规章制度和奖励措施保证教师的主要精力投入到教学活动当中。

先进性教育期间，党总支号召全体党员教师，向师德标兵宋素琴教授学习。她对学生的关爱与负责感动了全系师生，激励了全体教师争当模范教师，推动教学工作。系党政班子积极配合学院评先、评优工作，严格按照程序推荐教师参评，先后共有80多人次获得校级以上各项奖励，成晓军教授等7人获得“惠州学院优秀共产党员”称号，吴映萍等10人获得“惠州学院优秀班主任”称号，罗恢远等3人获得“先进科研工作者荣誉”称号。每年评先、评优工作后，我系会在全体教职工会议上作通报，并发起新一轮的学习先进的系列活动。每年对于公开发表论文的教师，给予不同层次的物质奖励和精神鼓励， 2003年至2005年，共累计   人次获得此类奖项。

 

         为了充分发挥教师的教书育人作用，我系根据各级各类教育管理规定，对教师进行全面考核。考核的内容包括，是否以教学为主，积极开展科学研究、是否按时上下课，不任意调课和停课、是否有担负起学生思想政治工作的任务，以自己的高尚的思想情操，马克思主义的立场、观点和良好的行为、作风，对学生进行教育和影响。

 

         多年来，政法系在教师中大力提倡“忠诚、爱岗、敬业、奉献”的工作精神，树立“以人为本”、“以学生为主体”的全新教育理念，做到“关心人、理解人、尊重人”，营造宽松和谐的人际氛围，全系教职工逐渐形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的良好工作作风。教学科研取得了显著成果，教书育人取得了突出成绩。2001年以来，有80多人次获得校级以上各项奖励，其中1人获得广东省“南粤优秀教师”荣誉称号，1人被评为惠州市优秀专家、拔尖人才，1户分别获得惠州学院、惠州市“五好文明家庭标兵户”和广东省以及全国第四届“五好文明家庭”荣誉称号。还有多人分别获得学校师德标兵、先进科研工作者、优秀党务工作者等荣誉称号。建系以来，政法系教师在省级以上期刊及各类学术刊物公开发表论文300余篇，有两篇文章获得惠州市“五个一工程”优秀论文奖；出版专著和教材30余部；获得各级各类科研课题20多项，其中由成晓军教授为主持人申报并获得广东省哲学社会科学基金资助的《近现代粤东社会变迁研究》项目，突破了惠州学院乃至于惠州市省社科基金项目零的纪录，体现出明显的学术地位和社会影响 。

 

        我系一直重视师生的沟通交流，以共同促进教学工作的发展。系党政领导和教师能定期收集学生关于教学工作的建议和意见，并研究改进的措施。因而我系系风端正、教风严谨、学风浓厚，教学工作得到了学生和社会的肯定。社会各届人士和在校学生普遍认为本系教师队伍年龄结构合理，老师学识渊博富有责任心，课前备课充分，授课时能抓住重点，针对难点展开分析讲解，积极探寻富有时代感、符合学生特点和需求的教学方法，教学中坚持以学生为本，引导学生学以致用。但教学工作仍存有不足之处，有待改进。如个别教师未能熟练掌握多媒体教学操作，给教学造成不便；部分教师未能理论联系实际，使得教学内容枯燥，课堂气氛沉闷。

 

         师德方面，我系坚持定期组织教师学习《教师职业道德规范》，要求教师以此指导教学实践。在业务方面，强调敬业精神的核心就是关爱学生，让学生“亲其师，信其道”。为此总支成立了爱心基金，用党员教师的关爱去温暖困难的学生，先后资助了30余名贫困学子。在师德建设中，我系注重树立榜样，充分发挥典型的示范、激励和引导作用。结合先进性教育，总支组织党员教师学习了宋教授的典型事迹，鼓励各位教师把“崇教厚德”落到修身立德上，把“为人师表”落实到教书育人上。

 

         我系历来重视毕业生的实践工作，实习阶段，我系抽调思想政治素质好、业务素质高、责任心强的优秀教师担任实习指导。指导老师严格要求实习生，指导他们钻研学习相关专业知识，使得实习顺利开展。指导老师高度负责，及时了解他们的思想动态，并就实习中突出的问题展开针对分析，帮助他们处理教学疑难。在指导教师的悉心指导督促下，各届实习生不仅顺利完成各项实习任务，还得到实习所在单位的一致好评，更重要的是通过实习培养了学生独立从事相关职业的工作能力。

 

我系师生关系融洽，班集体团结互助，这与出色的班主任工作密不可分。行为上，班主任主动走进学生生活，了解学生关爱学生，善于聆听，耐心教育，用自身正确的人生态度、良好的人格人品和严谨的学风，言传身教，促进学生良好的思想品德的形成。

我系班主任工作特色主要体现在：定期走访学生宿舍，关心学生生活解答学生疑惑；尽可能参加学生活动，加强师生交流，密切师生感情；鼓励学生全面发展，积极投身社会实践。

因此，我们的班主任工作得到了学校和学生的好评，吴映萍等10人获得“优秀班主任”称号。

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