为进一步提升丰湖学子的说课素养，提高师范生教师职业技能的竞争力，我校“丰湖班”于12月13日在11-206课室开展了以说课及片段教学策略为主题的课程。本次课程由政法学院张小平博士主讲。
本次课程着重实践，课程主要由学生说课、部分同学点评和老师总结环节组成。说课的五位同学来自不同的专业，他们根据教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学学法和教学过程这六个板块展开说课。
在说课结束后的点评环节，同学们严格按照三大要求进行评价：一、评价标准，主要包括课程标准、教学任务、学习任务、课堂效果；二、三种维度体会，即知识、能力、情感；三、合理化建议。五位说课学生知识基础扎实，授课能力娴熟，课堂效果好，互动方式多种多样，但仍存在欠缺的地方，总体表现为对于学情把握不足，情感表达不充分，课件排版的字体设置不合理等问题。
最后，张老师根据同学们的说课及反馈进行总结。张老师首先肯定了同学们这次说课表现，但仍对存在的问题进行归纳，提出评课原则需牢记、重视课标、教材分析要与课程标准相结合、学情分析要深入，把握学生的年龄、生理、能力等层面、板书内容要精炼，课件内容需“视听音图”相结合以及仪态端正这六项要求和建议。
在老师的耐心引导和谆谆教诲中，整场课堂气氛活跃，丰湖学子完成了上午的学习。此次课程将说课的理论与实践充分地结合起来，不仅提高了学子们的教师技能素养，更为他们日后的学习与工作打下夯实基础。
（王辰宇/文 刘梦杨/图 张小平/审稿 罗传宝/审核）