为了深化历史系师范生对“班主任工作”的认识，以产出为导向，强化与实习基地学校及基础教育阶段学情的对接，历史系于10月11日下午，在19级历史一班开展嵌入式教学活动。惠州市第二中学黄飞玲副校长受邀走进大学校园，向历史系学子分享了班主任自我成长、班级建设和管理、问题学生处理、家校沟通的等教学经验和心得，课后获得同学们的阵阵掌声。
黄飞玲老师结合自身丰富班级建设和管理经验，以“春耕夏耘、秋收冬藏”、“春风化雨，润物无声”两大主题，绘声绘色地分享了班级管理的原理、实际教学案例、其他名师的管理经验、自己的班级趣事以及管理的心得等相关内容。黄老师的课堂内容归结为——做一名“有情怀、善管理、勤反思、懂学习”的新时代班主任。黄老师的言行透露着作为一名班主任的教育情怀与教育智慧，黄老师一直深受已毕业多年学生的爱戴，她认为“对学生一定要细心、耐心”，“当你关爱学生学生的时候，你的眼睛里是透着爱的”，“要关注学生的心理健康发展，防患于未然”；同时黄老师传授了班级管理的“奥秘”，即发现学生的优点是班主任的智慧，坚持长善救失的原则，通过“鼓舞”的方式激发学生的自信心与上进心，也应该加强家校合作，家校是“联手”的关系。最后，黄老师坚信班主任应该是自信而有底气的，这份底气来自于丰厚的学识底蕴与娴熟的班级管理技能，这一切都离不开班主任在教学实践中不断地学习和反思。
黄飞玲老师的嵌入式课堂深入浅出，妙趣横生，丰富了同学们对班主任这一职业的认识和理解。
（图/文：陈燕如，审稿：张小平，审核：罗传宝）