为深化社会工作专业学生对社区服务与社会融合的理解，提升专业实践能力，近日，政法学院组织24级社会工作1班师生前往惠州市喜憨儿洗车中心与祝屋巷社区进行实践学习与调研。此次活动聚焦于社会创新模式下的残障人士就业支持与“一站式”未来社区建设两大主题，旨在让师生们深入了解社会工作在促进社会公平、构建支持性环境中的专业力量和温度。
师生们首站抵达了喜憨儿洗车中心。这里为“喜憨儿”（心智障碍者）提供了一个稳定、有尊严的就业平台。在这里，洗车不仅是工作，更是一种融入社会、实现自我价值的康复与赋能过程。
在中心负责人的带领下，师生们观摩了洗车流程，并与“喜憨儿”员工及管理者进行了深入交流。大家看到，通过系统的岗位培训、支持性就业辅导以及适应性工作环境设计，这些曾被边缘化的群体展现了令人赞叹的工作专注度与责任感，体现了社会工作“以人为本”和“优势视角”的核心原则。学生们深刻体会到，社会工作在链接资源、倡导社会接纳、构建支持性就业体系方面可以发挥关键作用，真正帮助特殊群体从“被助者”转变为社会价值的创造者。
实践学习的第二站，师生们走进了被誉为惠州“标杆社区”的祝屋巷社区。这里系统构建了一个覆盖“从幼到老”全生命周期的社区服务支持网络，是观察基层社区治理现代化的生动样本。
社区内配套的托育所，解决了低龄儿童照料难题，为双职工家庭提供了有力支持。社区与知名养老服务机构“九如机构”合作，设立了高标准的适老化服务中心，提供日间照料、康复护理等服务；专门开设的社区幸福饭堂，提供营养便捷的膳食，并为60岁以上的长者提供补贴；丰富多彩的老年课程与活动，满足了长者多层次的精神文化需求。尤为引人注目的是，社区为确保服务的专业性与可持续性，创新性地与优质课外教育机构合作，引入了舞蹈、瑜伽等一系列高品质课程，既服务了社区居民，又通过市场化机制为社区服务“造血”。
祝屋巷社区通过政府主导、专业机构运营、社会力量参与的多元协同模式，形成了一个“服务闭环”。这为社会工作专业学生提供了绝佳的实践案例，帮助他们理解“社区为本的整合服务”“资源链接与项目化管理”以及“可持续社区发展”等专业知识。
此次实践学习之旅，给社会工作专业的师生们带来了深刻的启发。在喜憨儿洗车中心，大家看到了社会工作如何通过社会企业的形式，将助人自助的理念转化为切实可行的就业解决方案，推动社会包容。在祝屋巷社区，大家则领略了系统性社区规划与精细化服务如何显著提升全体居民的获得感、幸福感、安全感。
同学们纷纷表示，作为未来的社会工作者，此次学习不仅拓宽了专业视野，更坚定了他们运用专业知识技能服务社会弱势群体、参与社区治理创新的决心。带队老师周巍指出，此类实践教学活动是将课堂理论与社会现实紧密连接的重要桥梁，有助于培养学生发现真问题、设计真方案的专业能力。
惠州学院社会工作专业将继续秉持“助人自助、公平正义”的专业价值观，鼓励和引导学生深入社会一线，在服务中学习，在践行中成长，为推动本土社会工作事业发展与社会治理现代化贡献青春智慧与专业力量。
（文：王雅婧、罗雅慧，图：李怡炫，审稿：周巍，审核：刘华)