2026年1月17日上午，惠州市历史教师教育联盟2025年年度工作会议暨中学历史教师教育职前职后一体化建设研讨会在惠州学院文城会议厅举行。
会议现场
会议由惠州学院广东省中小学教师发展中心指导、政法学院主办，全省历史教育领域专家学者、多地市教研员、名师工作室主持人、联盟代表，以及惠州学院相关部门和院系领导、师生代表共同参会，围绕历史教师培养与专业发展路径展开深入交流。
会议开幕
会议分三个阶段进行。第一阶段为开幕式和联盟年度工作总结与计划汇报。惠州学院政法学院副院长王秋花主持会议，指出本次会议旨在深化历史教师教育改革，推动职前职后一体化，搭建协同育人平台。广东省中小学教师发展中心常务副主任、惠州学院继续教育学院院长陈益智在致辞中强调，应弘扬教育家精神，借助人工智能与名师资源，推动教师教育培训改革。惠州市历史教师教育联盟主任郭平兴总结了联盟在专业化建设、“名师进校园”等方面取得的成果。惠州学院教务部部长蒋辉介绍了学校师范专业发展情况，并提出构建“AI赋能”的教育实践体系。
主题讲座
第二阶段为专家主题讲座。华南师范大学历史文化学院教授黄牧航结合实例，剖析中学历史教学现状，强调应重视教师职业生涯全程发展，建立常态化协同育人机制。嘉应学院历史文化学院院长张全晓以本院专业发展为例，探讨历史学专业建设的动态规律与现实挑战。《师道》杂志社主编李淳指出，教学实践与教学热情至关重要，并建议历史学科论文应贴近课堂、注重叙事多样性。
分会场专题研讨
第三阶段为中学历史教师教育职前职后一体化建设专题研讨。与会人员分为两组，分别在行政楼202、行政楼222会议室分会场，围绕两大主题展开讨论。第一组针对师范生实践经验不足的问题，建议推行“双导师制”浸润式实习，构建“见习-实习-研习”贯通的实践课程体系；第二组针对在职教师专业成长载体缺乏的问题，提议依托联盟开展“同课异构”“课题共研”，并借助数字化手段建立教师专业发展档案，以推动校地合作走向务实深入。
活动合影
本次会议系统总结了联盟年度工作，聚焦历史教师职前职后一体化建设的关键问题，明确了“AI赋能、协同育人”的发展路径，为推进区域历史教育高质量发展奠定了坚实基础。
（文/王晓，图/侯埌焜，审稿：陈锐，审核：郭平兴，签发：刘华）