为深化法学专业学生对刑法知识的理解，破解理论与实务脱节问题，培养实务案件研判思维，2026年5月27日下午，政法学院特邀广东震铄律师事务所李勇林律师，在旭日科技大楼B座207教室为2025级法学1班、2班全体学生举办“共同犯罪：核心规则与实务研讨”专题实务讲座。
讲座第一部分，李勇林立足刑法条文，构建“成立条件—归责原则—角色划分”三阶分析模型，系统讲解共同犯罪的法定构成要件。在主观要件方面，他强调双向意思联络是共犯成立的核心，并通过“随口答应”“同时犯”等案例区分单方知情与合意共谋的边界。在归责原则部分，他结合涉案金额88680元的盗窃案，阐释“部分实行、全部责任”的法理，指出分赃数额仅影响量刑而不改变定罪总额；同时通过寻衅滋事中的实行过限案例，说明超出共同合意的行为由行为人独自担责。针对共犯身份划分，他纠正了“主犯等同于实行犯、从犯等同于帮助犯”的常见误区，讲解了我国混合分类法的实务适用规则。
讲座核心环节为真实案例深度研讨。李勇林选取律所亲办的分工盗窃案、寻衅滋事共犯案两份卷宗，通过课堂提问引导学生代入法官、辩护律师角色思考。在叉车司机与货车司机分工盗窃案中，他从作案工具异常、分赃模式、通讯记录等客观证据出发，讲解意思联络的推定规则，并通过五维对比表格界定主动发起、作用不可替代的叉车司机为主犯，仅提供运输辅助的货车司机为从犯。在寻衅滋事案例中，围绕持刀伤人、制止危险行为等争议点，梳理冲突四阶段事实脉络，分析不同行为人的行为主动性与罪责差异，并总结出共犯实务口诀，将抽象裁判逻辑具象化。
讲座尾声设置简短交流环节，围绕“律师为何为涉案人员辩护”展开讨论。两名同学发表观点后，李勇林结合多年刑事办案经验，从程序正义与人权保障角度解读了辩护制度的法治意义。
本次实务讲座以案释法、法理相融，巩固了学生的刑法专业基础，拓宽了实务办案视野。下一步，政法学院将继续与律所、司法单位合作，推进实务进校园活动，完善实践育人模式，培养兼具理论功底与实务能力的法治人才。
（撰稿：陈方琪，审稿：范飞，审核：陈锐，签发：刘华）